На порядок денний були винесені питання:

1. «Виховання гендерної культури та гендерної рівності в системі освіти».

 2.«Про попередження насильства в сім’ї, жорстокого поводження з дітьми». 

     Фахівці підготували теоретичне висвітлення питань та практичні вправи.Ґендер" є одним із наймолодших термінів у психології, педагогіці, соціології, суспільствознавстві тощо. Ґендер означає "соціальні стосунки між людьми різних статей",  "соціально організовані стосунки між людьми різних статей", "поділ ролей на чоловічі та жіночі". 

     Гендерна рівність – це не тільки рівність статей, а й рівність використання особистісного потенціалу кожної людини незалежно від статі. У сучасній соціально-педагогічній роботі відбувається пошук альтернативних методик, що забезпечували б адекватне привласнення гендерної культури особистості. 

     Жорстоке поводження з дітьми характеризується високою поширеністю, різноманітністю клінічних проявів, труднощами запобігання, виявлення, високою ймовірністю ускладнень і летальних результатів. Проблема насильства, жорсткого поводження і зневаги до потреб дітей є однією з найгостріших й актуальніших проблем сучасного світу. Це пов'язано з тим, що насильство відносно дітей або зневажання їхніми основними потребами спричиняють негативний вплив на розвиток, здоров'я і життя дитини, порушують його соціалізацію, породжують бездоглядність і правопорушення неповнолітніх.

     Питання, що розглядались надзвичайно складні. Працювали над розумінням питань, розкривали ознаки, причини, дієві способи вирішенняв межах повноважень. 

Лілія Паращук, практичний психолог 

районного методичного кабінету